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【厦门日报】厦门一中集美分校——科技立校激发活力 学科竞赛全面开花

(发布人:办公室  发布时间:16-05-26 09:19  点击量:3289)

这所集美最具规模的完全中学已跻身省一级达标校行列,正由优质校向品牌校迈进
20160525厦门网 2016-05-25 00:00
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学生们操作建筑模型。

  

学生们操作建筑模型。

  

厦门一中集美分校学生表演答嘴鼓节目。

  

厦门一中集美分校在市第31届青少年科技创新大赛获得的奖项。

  

厦门一中集美分校“斯傲特思3D打印教室”揭牌。

  十年前的一次牵手,促成了一场华丽的转身。2006年11月,在集美区党委、政府和市教育局的推动下,集美区教育局与厦门一中合作办学,灌口中学借助“高位嫁接”的合作模式,转型为厦门一中集美分校。十年磨一剑,灌口中学在学校管理、教师队伍建设、教学质量、学科竞赛、科技创新、校园改扩建、校园文化建设等方面竿头日上,并跻身省一级达标校行列。

  而今,这所集美最具规模的完全中学,又开启了新的征程——由优质校向品牌校迈进。

  【校园名片】

  厦门一中集美分校(灌口中学)位于厦门机械工业集中区,比邻厦门医学院、厦门软件园三期、前场物流园区。十年前,灌口中学借助“高位嫁接”的合作模式,转型为厦门一中集美分校,如今已跻身省一级达标校。

  【成绩单】

  “三模”竞赛

  (航空航海模型竞赛、建筑模型竞赛、汽车模型竞赛)

  2014-2015学年获奖清单(共103个):

  ●国家级2个(一等奖1个、二等奖1个)

  ●省级5个(一等奖1个、二等奖1个、三等奖2个、单项团体第一名1个)

  ●市级94个(一等奖30个、二等奖28个、三等奖36个)

  2015-2016学年获奖清单(截至发稿时已有92个):

  ●国家级4个(二等奖1个、三等奖3个)

  ●省级14个(一等奖3个、二等奖1个、三等奖6个、创新奖1个、第一名1个、第二名1个、第三名1个)

  ●市级74个(一等奖15个、二等奖25个、三等奖34个)

  科技创新

  在2015年底厦门市第31届青少年科技创新大赛上,厦门一中集美分校共有14个项目入围市赛,占集美区中小学入围总量的半壁江山。经过激烈的角逐,最终有13个项目获奖;6个项目入围福建省2015年青少年科技创新赛,最终有3个项目获省级奖项。获奖总量稳居厦门市前三名。

  2015年12月,福建省卢嘉锡专项奖在厦门一中集美分校举办,作为东道主,一中集美分校果然不负众望,厦门市中学专家型教师石进德指导的高一学生钟宏鸣的“基于物联网的土壤健康监测系统” 项目获得卢嘉锡青少年科技创新奖。

  截至2015年12月,厦门一中集美分校共有学生专利6项。另外,该校6名学生在各类国家级发明创造类比赛中,共获得7个奖项。

  文/本报记者 林桂桢 应洁 通讯员 杨柳 钟顺利

  图/厦门一中集美分校

  教学质量

  去年本科上线率92.7%

  十年来,在一中总校的支持下,厦门一中集美分校的教学质量节节攀升。这一点,在高考、会考成绩中可见一斑。近年来,该校高考本科上线率逐年提高,其中,2015年,该校高考本一上线109人,本二上线267人,本科上线率达92.7%;高中入学三年按时毕业率平均达到96.2%,高中学业基础会考合格率平均达到99.85%,2016年,会考合格率100%,优良率达98.4%。

  从今年的两次省质检情况来看,与十年前对比,厦门31所高中里,厦门一中集美分校的提高幅度位列全市第二。今年1月的省质检,该校在全市的提高幅度排名第三,在近期的省质检中,该校提高幅度又上升了一位,位列全市第二。

  厦门一中集美分校推行导师制,实施“分层施教”,帮助每位学生确定自己的目标,分析其短腿学科,确定一名导师指导,从学习、生活、心理等多方面对学生全方位负责,加强家校联系,“让每位优生冒尖,让全体学生上大学”。

  学科竞赛

  多学科齐头并进屡获佳绩

  随着办学质量的提高,厦门一中集美分校多学科齐头并进,在学科竞赛中的表现也越来越不俗。

  数据最能说明问题。2016年,在刚刚落幕的厦门市中学生语文英语阅读比赛中,厦门一中集美分校共21人获奖,其中包括4个一等奖,位列集美区第一名。

  2015年,厦门一中集美分校在各级各类学科竞赛中,共荣获279项奖励,其中国家级2人次,省级13人次,市级62人次,区级202人次;体育竞赛也屡获佳绩,获得福建省中学生篮球锦标赛高中男子亚军,市中学生篮球比赛高中男子第三名、高中女子第四名。

  许峰瑞老师的《近代中国资本主义的历史命运》在2014年10月全国历史优质课评比中荣获全国一等奖;姜海鸿老师在2015年4月获得“第九届全国初中英语课堂教学优秀课展评(说课)”国家级一等奖。

  科技创新

  科技立校 科普活动常态化

  学生科技创新项目“比较气体浓度的同步实验装置”荣获全国发明展览会金奖;在第十三届全国航模总结赛中,学生摘得金、银、铜牌各一枚……近5年来,厦门一中集美分校学生在各类科技竞赛中硕果累累,共获得665项奖励,其中包括国家级8项,省级35项,市级293项、专利6项。科技强校,成了厦门一中集美分校最大的特色之一。

  厦门一中集美分校坚持“科普教育为基础,科技竞赛为主体,科技发明为亮点”,面向全体学生,实现科普活动常态化;立足课堂主阵地,实现科普活动课程化;制定严格规范,实现科普活动社团化。经过十年的发展,科普教育在该校已落地生根,校园处处洋溢着浓浓的创新精神。

  2012年5月,厦门一中集美分校被厦门市教育局授予“厦门市科技教育基地学校”;同年8月,该校被中国宋庆龄基金会、中国发明协会授予“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”称号;2013年8月,该校又被福建省教育厅确认为“福建省科技教育基地学校”。

  校园文化

  名家执鞭 培养答嘴鼓“名嘴”

  “集美集美,集优汇美,集美学村,水甲天下无比……”用“闽南话对口相声”——答嘴鼓,介绍嘉庚精神与学校历史,是厦门一中集美分校每年学生文艺汇演的保留节目。近年来,该校的学生答嘴鼓“达人”不仅在校内展示这一“嘴上”功夫,还连续多年走上市、区级学生文艺汇演舞台。

  在厦门一中集美分校,几乎人人都能说几句答嘴鼓。闽南文化课程,是初一学生的必修课,因此,在这所外来人口占三分之二的学校里,每个学生,或多或少都会说几句简单的闽南话——这是以逗趣、押韵为特色的答嘴鼓表演的基础。

  在培养方言基础的同时,该校还组建了答嘴鼓社,每年吸纳初中部、高中部20多名学生参与。校方不定期邀请林志萍、蔡绍琪、洪明吉三位专家指导答嘴鼓社,以讲座形式指导学生表演。

  另一位重量级嘉宾——该校退休教师、国家级非物质文化遗产答嘴鼓代表性传承人陈清平也经常回到学校,给学生们一一指导答嘴鼓的创作。此外,学生们也会自发地组织起来,在周三下午第三节课后的活动时间或是中午的休息时间,来排练答嘴鼓。

  足球教学

  班班有球队 人人踢足球

  在厦门一中集美分校教学楼后面,有一个标准的室外球场。据了解,该校师生已经在这里踢了20年的足球——该球场于1996年建成,从那时候起,师生们就喜欢在此踢球,切磋球技。小小的球场,孕育着厦门一中集美分校良好的足球“基因”。

  当然,光倚赖“先天基因”还不够,厦门一中集美分校能够成为全国足球特色校,还得益于近年来校方对足球运动的大力推广。足球被设为该校初中部的必修课、高中部的选修课,每个初中学生每周都要上一节足球课。为了提高孩子们踢球的积极性,校方要求,初中部每个班级组建一支足球队,而且每支队伍里至少要有一名女生,每年举行一次八人制校园足球联赛。此外,该校还组建了三支足球队:初中男队、初中女队和高中男队,其中,前两支队伍每周要进行不少于四次的训练。一分耕耘,一分收获。去年年底,这两支队伍代表学校“出征”集美区校园足球比赛,分别斩获第一名和第三名。不仅是学生,连老师也对足球运动情有独钟,该校教工足球队还定期与学生高中男队进行师生对抗赛。

  厦门一中集美分校的足球教学,不是“闭门造车”,在内部课程培训之外,还积极与外界交流、学习。该校与福建省体育局足球运动管理中心建立共建合作关系,双方资源共享,福建省体育局足球运动管理中心的足球高手不定期来该校培训师资,提高师资水平,同时指导学生,提高学生球技。另外,从2012年起,学校鼓励学生参加足球夏令营,2015年起,该校开办足球冬令营,让学生在与校外球手的交流、切磋中成长。

  “先天优势”加“后天努力”,使厦门一中集美分校的足球教学得到了外界的认可。2015年8月,该校被国家教育部确认为“全国校园足球特色学校”;2015年9月,被市教育局确认为“厦门市校园足球特色学校”;2015年12月,福建省体育局足球运动管理中心在该校建立“福建省青少年足球训练基地”。

  【探秘】

  这么多科技小天才

  是如何冒出来的?

  在培养学生的科技创新能力方面,厦门一中集美分校有一套“独门秘方”。

  首先,培养“伯乐”。学校将近三年参加工作的青年教师纳入科技辅导员范畴,并由教研室在厦门一中总校黄建通老师和本校卢鹏老师的支持下,展开一系列培训,增强科技创新师资力量,为科技创新赛打下坚实基础。

  其次,发现“骏马”。从上学期开始,科技辅导员在指定班级开展科技发明创造讲座,并向全校学生征集“金点子”,收集到大量优秀的学生创意作品,发现了大量的很有创意的原始素材。

  第三,集中训练“鞭策”成长。组建电脑制作小组、车模小组、兴趣小组、海空模型小组等11个科技活动小组,成立航模社、车模社等多个社团,并安排科技辅导员,利用每周三下午第三节课的活动时间,指导学生学习成长。许多孩子还趁着午休时间,到体育馆和实验室练习。

  第四,培养“千里马”。校方多方面着手,培养学生的科技创新意识和能力:结合学科特点,开设科技创新教育校本课程,开展各学科的科学实践活动,让学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式,培养学生的科学态度和科学品质;积极开展“五个一”工程建设,即让每一位学生读一本科普读物,看一部科普教育的电影、电视片,参观一处科普教育基地,写一篇科普小征文或创意构想,召开“科技”为主题的班会;充分利用校园网、科技教育网、图书馆、宣传板报等,向学生提供科普知识和科技发展的信息资料;建立学校与科普教育基地和专业学会的联系,聘请专家开办科技教育知识讲座;开展科普知识竞赛和科普征文活动。

  【镜头】

  携手企业开设3D打印课

  四轮可驱动的英式复古汽车、关节可活动的八爪章鱼、迷你龙舟……五花八门的3D打印产品也“走”进厦门一中集美分校的课堂——5月13日,厦门一中集美分校与福建斯傲特思科技有限公司(以下简称“斯傲特思公司”)成功“牵手”,共建“斯傲特思3D打印科普教育实践基地”,共同为“斯傲特思3D打印教室”揭牌。

  据介绍,双方将共同开设3D打印课程,并携手编写《3D打印简明教程》。斯傲特思公司为学校提供3D打印设备,并选派工程师参与教学研讨,提供技术援助,共同培养3D打印技术的师资力量和学生队伍。此外,斯傲特思公司作为一中集美分校的校外实训基地,为学生参与社会实践活动、学习3D打印技术搭建平台。

  校方表示,共建模式带来的不仅是教育的先进性,更重要的是树立学生的3D思维,增强学生动手实践的能力。以后学生可以将创意变成现实,比如,可以打印独具个性的航空航海模型去参赛。

  女生也玩转航空模型

  看到直升机模型的那一刻,李舒帆眼睛一亮,整个人兴奋了起来——她已经有近一个学期没有玩飞机模型了。原来,今年念初三年级的她,为了备战中考,只能“忍痛割爱”,暂时中断航空模型训练,“中考后,我还会继续玩直升机模型。”

  在多数人印象中,航空模型、建筑模型等是男孩子较为擅长的项目,玩得转的女生并不多。李舒帆就是为数不多的女生尖兵选手之一。她玩直升机模型已经有6年时间了。从小学三年级起,她就开始接触航模,升上中学后,这个兴趣在一中集美分校肥沃的科技创新土壤里继续开花、结果:2014年12月,在厦门市青少年航空模型竞赛中,她斩获中学女子组遥控直升机任务赛一等奖;去年12月,她在同一赛事中再次摘得遥控直升机任务赛桂冠。

  答嘴鼓 “铁三角”闪耀舞台

  台上答嘴鼓互相逗趣,台下还用闽南话交流,陈晓燕、苏峥焜和黄伟航三人是厦门一中集美分校的答嘴鼓“铁三角”。三位“名嘴”多次出现在校学生文艺汇演、集美区学生文艺汇演舞台上,传播这一闽南特色的喜剧性说唱艺术。

  三人均是闽南娃,虽然从小就接触答嘴鼓,但真正开始表演这一曲艺,是从去年开始。学校里浓郁的闽南文化氛围,让他们对答嘴鼓倍感亲切,也激发了想要表演的念头。

  苏峥焜说:“我要好好学习答嘴鼓,传承闽南文化。”学校的学生文艺汇演、答嘴鼓社给他们搭建了一个学习答嘴鼓的平台。

  在自己学习的同时,他们也积极向非本地同学宣传答嘴鼓的魅力,发动他们也加入到这一行列。“很多年轻人排斥闽南话,而我认为,闽南文化应该得以传承。”陈晓燕说。


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